Diplomado en Gestión de la minería

Aplicar técnicas de gestión personal para adaptarse de mejor manera al entorno actual de las organizaciones.

El taller está especialmente diseñado para quienes ingresan a un diplomado de Clase Ejecutiva UC.

Ciertamente, los constantes cambios que se viven hoy en día, obligan a los profesionales a mantenerse actualizados. Vivimos en una época de alta volatilidad y se hace necesario ser flexible. Es así como la crisis que explotó en 2020 nos mostró la necesidad de desarrollar habilidades asociadas a los entornos virtuales de trabajo.

En este taller, el participante aprenderá a cómo gestionar su marca personal en redes sociales. También, técnicas de oratoria digital para la realización de videoconferencias. Y, además, estrategias para gestionar bien el tiempo y conocimientos sobre inteligencia emocional.

El taller busca entregar habilidades transversales a todos los alumnos de los diplomados de Clase Ejecutiva UC. Se realizarán controles de lectura, foros de discusión y clases sincrónicas durante su desarrollo.

• Marca personal
• Cómo construir una marca personal digital
• Acciones premium para potenciar nuestra personal branding

• Reuniones virtuales y webinars
• El contenido de las sesiones
• Oratoria digital
• Técnicas básicas de oratoria para entornos digitales

• Conócete a ti mismo
• Procrastinación
• Los “ladrones del tiempo”
• Priorización y matriz de Eisenhower
• Buenas prácticas de gestión del tiempo

• Modelo de inteligencia emocional
• Conciencia de uno mismo
• Conciencia social
• Conciencia organizacional
• Gestión de las relaciones
• ¿Cómo desarrollar estas competencias?

Durante la clase en vivo, el profesor Luis Cifuentes abordará el contexto de por qué se producen los problemas ambientales: ¿Qué son? ¿Cómo se originan? y ¿Por qué es clave la gestión? Para abordar los tópicos de la gestión ambiental se revisarán las grandes lecciones en cuanto a incentivos, impuestos y responsabilidad, además de la correcta utilización de los instrumentos disponibles según la industria. Se revisarán los desafíos de la gestión ambiental desde las perspectivas del Estado y desde las empresas para finalizar con el concepto de valor compartido que va más allá del marco regulatorio. Durante la clase se revisarán distintos ejemplos de organizaciones world-class que han enfrentado de forma exitosa la gestión y las claves de su éxito.

De manera transversal al curso, los alumnos trabajarán en equipo una situación real de gestión ambiental para una empresa u organización a la cual pertenezcan u otra del mercado como referente. En el proyecto los alumnos en equipo deberán identificar distintas situaciones de impacto ambiental para luego hacer un chequeo del riesgo u oportunidad que estas generen para la empresa. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido durante el curso en torno a la gestión de proyectos ambientales y con base en esto, proponer mejoras concretas que de llevarse a cabo sean un aporte en la gestión del medio ambiente.

• Preocupación por el cuidado del medio ambiente
• Existencia de problemas ambientales
• Colaboración de ciudadanía, empresa y Estado para preservar medio ambiente.
• Lecciones en gestión ambiental

• Causas de degradación ambiental
• Medio ambiente como un bien de libre acceso
• Problemas ambientales emergentes
• Explicación económica sobre la teoría de la valoración de bienes

• Causas de problemas ambientales
• Ley de bases generales del medio ambiente
• Pilares del desarrollo sustentable
• Sustentabilidad como base del modelo

• Calidad ambiental que deseamos
• Definiciones legales: Lo que debe ser
• Normas de calidad ambiental
• Normas primarias y secundarias de calidad ambiental

• Contenidos de estudio de impacto ambiental
• Las normas de calidad y la importancia de la línea de base
• Estudio vs. declaración de impacto ambiental
• La participación ciudadana: Sin ella, no hay licencia social para operar

• La SMA
• El garrote: Multas y paralización
• Zanahoria: Incentivos al cumplimiento
• Tribuna ambiental

• Preocuparse de lo cercano e inmediato es bueno, pero no suficiente
• Agua y sólidos
• Acciones locales y consecuencias globales
• Un imperativo ético

• Empresas proactivas
• Instrumentos voluntarios
• Normas ISO 14.000
• Acuerdo de producción limpia (APL)
• Reporte de sustentabilidad

• Objetivos y alcance del curso
• Temas base del desarrollo de proyectos
• Evolución del desarrollo de proyectos en Chile
• Sobre el desarrollo de proyectos
• Relación entre mandante y contratista

• Objetivos del negocio
• Características del dueño
• Ingeniería de la fase de gestación del proyecto
• Gestión de riesgos § Sustentabilidad del proyecto
• Condiciones del mercado

• El contrato y los principios básicos de su formulación
• El contrato de construcción
• Documentos contractuales § Modalidades de contratación
• Temas a considerar para la selección de la modalidad contractual
• Análisis de los formatos e incentivos. Contrato EPCM y uso de contratistas de gestión de proyectos (CGP)
• Financiamiento y tipo de contrato

• Naturaleza de los contratos transaccionales y contratos relacionales
• Aspectos legales y de responsabilidad asociados a los contratos
• Solución de controversias
• Asociatividad en la construcción

• Implementación de la estrategia de contratación (EC)
• El contrato de concesión § Diagnóstico de las prácticas de contratación
• Estimación del efecto de los problemas en contratación

• Dotación y organización de los recursos humanos y maquinaria
• Entrega de los documentos del proyecto, terreno y permisos
• Seguridad, salud y medio ambiente § Administración, ejecución y control de los servicios contratados
• Matriz de responsabilidades y su actualización
• Control del programa y presupuesto
• Aceleraciones versus seguridad y calidad en la obra
• Manejo de la documentación § Rendición de cuentas (accountability)
• Relaciones humanas § Mecanismos de solución temprana de controversias
• Cierre técnico y económico del contrato estudio ex-post y lecciones aprendidas

• Síntesis de la estrategia de contratación
• Síntesis en la implementación de la EC
• Síntesis en la gestión de riesgo
• Importancia en los aspectos claves de la sustentabilidad
• Aspectos legales

De manera transversal al curso, los alumnos en equipo desarrollarán un proyecto aplicado de los contenidos estudiados en el curso. En particular, deberán realizar una recomendación de inversión con base en una cartera de proyectos determinada, cuyo proceso de evaluación deberá considerar dimensiones técnicas, económicas, sociales y ambientales, y consideraciones tales como cercanía y conflictos con comunidades locales, competencia con otros sectores, entre otras.

En la clase en vivo, el profesor Gustavo Lagos enseñará los principales tópicos para la gestión estratégica del negocio minero. En particular revisará el mercado del cobre en cuanto a oferta y demanda, costos asociados, ciclo del negocio estimación de precios y las perspectivas de los nuevos negocios en torno al mineral. Se analizarán las diferentes variables que pueden ser afectadas por la gestión de empresas productoras de commodities en cuanto a producción, costos, inversión, productividad e innovación con foco en la aplicación práctica que pueda realizar el alumno en su organización o emprendimiento minero considerando las nuevas tecnologías y condiciones del ecosistema.

• Los elementos de una estrategia, el objetivo, el foco y la ventaja.
• La estructura de la industria, usos del metal, empresas, mercados, productos, el ciclo de vida del cobre, proveedores, y encadenamientos con los productos aguas bajo de la minería, fundiciones y semi manufactureras.
• Estrategia empresarial de grandes mineras.
• ¿Qué grado de control tienen las empresas sobre las diversas variables del mercado, por ejemplo, producción, costos, productividad, inversión, precio, y otros factores?
• ¿Cuáles son las ventajas comparativas y competitivas? ¿Quiénes son los competidores?

• La demanda, la función de demanda, la demanda aparente, la demanda histórica, el crecimiento de la demanda y sus tendencias.
• La función de oferta, la curva de oferta. Tendencias históricas de la producción actual y sus proyecciones, los riesgos operacionales y en inversión, riesgos naturales y de mercado, el incumplimiento de las metas productivas.

• Costos y curva de costos
• Definiciones de costos

• Precio y costos, las relaciones entre la oferta y la demanda para determinar el precio, tanto en ciclos bajos como altos
• Precio inventarios, el rol de los inventarios e inversionistas
• Precio de commodities
• Precio de largo plazo
• Métodos para proyectar el precio, precio incentivo

• Estrategias empresariales en ciclos altos y bajos. El caso del superciclo. El rol de la producción, costos, productividad, inversión, demandas sociales y políticas.
• Indicadores económicos y financieros globales de las empresas
• ¿Cómo se analiza la performance de una empresa? ¿Qué indicadores se consideran? ¿Qué no se puede obviar?

• Mercados de concentrados, de dónde vienen, adonde van, mercados de contratos y spot. ¿Qué restricciones hay? ¿Qué oportunidades hay? ¿Exportar concentrados o fundir en Chile?

• ¿Cuándo, cuánto y dónde invertir?
• Obstáculos para la inversión
• Estrategias para mejorar la competitividad

• Exploración, estudio de perfil, prefactibilidad, factibilidad, ingeniería de detalle
• Estudio y evaluación de impacto ambiental
• El financiamiento, las relaciones con la comunidad y la seguridad al momento de construir
• Proceso EPCM, construcción, puesta en marcha y operación

Durante la clase en vivo, los profesores Marcos Lima y Mauro Valdés analizarán el entorno de innovación presente en las organizaciones con foco en la industria minera y su ecosistema. En la clase se analizará la importancia del mercado minero, el impacto de la globalización y las claves de un comportamiento innovador para sacar provecho de oportunidades viables para el lanzamiento de nuevos productos o servicios en las organizaciones modernas. En temas de emprendimiento se revisarán las claves para gestionar una cultura que permita sacar provecho de la gestión emprendedora tanto al interior como al exterior de una organización para concluir con buenas prácticas que permitan potenciar el efecto multiplicador en la minería y sus implicancias que tienen en la innovación de alto impacto.

De manera transversal al curso, los alumnos deberán realizar un proyecto en torno a la innovación en minería. El proyecto se realizará de manera colaborativa en grupos de alumnos del mismo curso en donde los alumnos deberán investigar el área de negocios de una empresa para hacer un correcto análisis de socios, trabajadores y principales clientes que permitan hacer un análisis de la propuesta de valor además de la revisión sistémica de entorno de innovación. El proyecto debe culminar con una propuesta de mejora al negocio minero involucrado con el objeto de que la empresa transite hacia un mejor aprovechamiento de sus capacidades y supere obstáculos que impidan tener en su interior una cultura proclive al emprendimiento y la innovación.

• Caracterización de la minería chilena
• Volumen del negocio minero
• El universo de proveedores mineros
• Caso de EE.UU. una experiencia para aprender
• Claves de la gestión del ecosistema

• La actividad minera
• Principales problemas en la minería
• Obstáculos para negociar con empresas mineras
• Las claves de la sistematización de desafíos mineros
• Los desafíos de la innovación minera y su correcta gestión

• El intraemprendimiento
• Emprendimiento e innovación en minería
• Las claves de los procesos de transformación
• Gestión del cambio en la minería
• La cultura minera y sus elementos claves

• Pymes y gacelas
• El tamaño e impacto en la empresa chilena
• Dimensión tecnológica, de gestión y financiera
• Ámbitos claves en la gestión
• Interacción como fuente de aprendizaje e innovación

• Políticas de innovación en empresas mineras
• Innovación y proyecto país con una mirada estratégica
• Claves para la innovación y el intraemprendimiento en las empresas
• Programa de proveedores de clase mundial
• Relaciones colaborativas

• El sistema de innovación y emprendimiento
• El modelo del MIT REAP para la aceleración de emprendimientos
• Claves de la gestión del modelo regional entrepreneurship acceleration program
• Proceso de desarrollo de soluciones industriales, desde la idea hasta el producto sustentable
• Procesos de innovación tecnológica y sus recursos sistémicos

• Proceso de escalamiento y sus desafíos en la gestión
• Gestión de las capacidades humanas
• Vinculación cliente–proveedor, basados en colaboración
• Generación de ideas, síntesis de soluciones y etapas posteriores al escalamiento
• Asociatividad entre proveedores

• Sistemas de financiamiento
• Gestión costo-efectiva
• Brechas de infraestructura, de colaboración y de financiamiento
• Caracterización de proveedores
• El rol del empresario como clave del éxito