Eduardo Opazo es MBA de la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile) y cursó el Programa de Gestión Avanzada en IESE Business School de la Universidad de Navarra (España). Con una destacada trayectoria como ejecutivo en comunicación corporativa, ha colaborado con importantes empresas en Chile, Latinoamérica y Europa. Actualmente, es profesor en la Facultad de Comunicaciones de la Pontificia Universidad Católica de Chile y se desempeña como consultor en gestión de reputación corporativa.

¿Qué programas imparte en Clase Ejecutiva UC?

Eduardo Opazo imparte el Diplomado en Técnicas de comunicación en la empresa, el Diplomado en Gestión estratégica de las comunicaciones y el Diplomado en Gestión ambiental, además del Curso Herramientas de comunicación estratégica en las organizaciones.

¿Cómo contribuye la experiencia de Eduardo Opazo en comunicación corporativa a su enseñanza?

Su vasta experiencia profesional permite integrar una visión estratégica de la comunicación en los programas que dicta. Esto se traduce en un enfoque profundo sobre la gestión de la reputación, la articulación de mensajes clave y la comprensión de los desafíos actuales de las organizaciones en materia comunicacional. Su conocimiento aplicado en diferentes mercados enriquece la comprensión de los estudiantes sobre los contextos empresariales y sociales en los que opera la comunicación estratégica.

¿Cuáles son los principales beneficios que los estudiantes pueden obtener al ser parte de los programas que imparte Eduardo Opazo?

Los estudiantes acceden a una formación actualizada y relevante que refuerza sus capacidades para enfrentar desafíos en entornos organizacionales complejos. Los contenidos permiten mejorar el desempeño comunicacional, fomentar relaciones sólidas con públicos estratégicos y comprender la importancia de la comunicación como herramienta para crear valor organizacional. Además, los programas favorecen una mirada sistémica y transversal, clave para fortalecer el rol profesional en áreas como comunicaciones, sostenibilidad y relaciones institucionales.